Альманах тьюторских практик и технологий

Уникальность и ценность данного альманаха состоит в том, что он является первым собранием прецедентов практик индивидуализа¬ции и тьюторства и тьюторских технологий в России.
Издание содержит образцы организации специальной позиции тьютора, представляет этапы сопровождения тьюторской деятель¬ности, специфичные инструменты: проявление образовательного за¬проса; картирование образовательных ресурсов; сценирорание обра-зовательного движения; период самостоятельных проб; специальные форматы осмысления и оценки эффективности своего образователь¬ного движения тьюторантом, организация выбора им форм представ¬ления результатов и достижений; самооценка новых возможностей.
Альманах будет полезен директорам школ (в том числе начи¬нающим индивидуализацию обучения, не видящим возможности включения должности тьютора в штатное расписание), школьным педагогам и воспитателям ДОУ - с точки зрения организации систе¬мы избыточной образовательной среды и возможности сразу на нее реагировать, вузовским работникам для сопровождения студентов бакалавриата, научным руководителям магистерских диссертаций, руководителям научно-исследовательских семинаров в вузах, орга¬низаторам методических конференций, летних лагерей, работникам системы дополнительного образования детей и дополнительного профессионального образования, тьюторам, студентам.