Антонова Л. Хрестоматия виолончелиста. Пьесы. Ст. классы ДМШ. Клавир и партия (комплект)

Хрестоматия виолончелиста. Пьесы. Ст. классы ДМШ. Клавир и партия (комплект)

703 руб.

В наличии на складе
В корзину
703 руб.
* - Обязательно для заполнения
Ф.И.О. *
E-Mail *
Телефон *
Комментарий к заказу
Купить в 1 клик
Самовывоз из офиса в СПб:
19.11
Доставим: 21.11
*Указанные даты доставки приведены для Санкт-Петербурга.
О сроках доставки в другие города уточняйте по телефону.
Артикул:73201
Год издания: 2009
Тираж : 300
Формат : 60*90/8
Переплет : Мягкий
ISBN : 979-0-66000-122-6

Антонова Л. Хрестоматия виолончелиста. Пьесы. Ст. классы ДМШ. Клавир и партия (комплект)

«Хрестоматия виолончелиста. Пьесы для старших классов» является завершающим учебным пособием в обучении виолончелиста в музыкальной школе. Ко времени окончания музыкальной школы выпускник, наряду с практическими навыками владения музыкальным инструментом, должен достаточно ясно представлять себе характерные черты разных жанров и особенности стиля того или иного композитора. В старших классах ученики должны уметь: • охарактеризовать музыку произведения, определить его форму, жанровые особенности, выразительные средства; • определить главную и частичные кульминации; • пояснить встречающиеся авторские обозначения и термины, уметь их произносить на иностранном языке. Важно также умение ученика рассказать об авторе пьесы и той эпохе, когда было создано исполняемое произведение. Возможно, ученик решит самостоятельно найти дополнительную литературу об интересующем его авторе. Хрестоматия состоит из двух разделов: первый раздел включает в себя пьесы кантиленного характера, второй — виртуозные произведения. Исполнение репертуара обоих разделов хрестоматии требует от ученика развитого музыкального мышления и художественного представления, владения техникой штрихов, совершенствования техники левой руки. В процессе работы над подобранными музыкальными произведениями развиваются такие важные качества, как способность понимать замысел композитора и умение донести его до слушателя. Прилагающиеся к «Хрестоматии» «Словарь музыкальных терминов» и «Краткий биографический словарь» помогут ученику пополнить свои теоретические и общегуманитарные знания. Таким образом, «Хрестоматия виолончелиста. Пьесы для старших классов» помогает решать основные задачи обучения в старших классах музыкальных школ, направленные на воспитание «грамотного слушателя и исполнителя»: расширение кругозора учащихся, формирование эстетического вкуса, дальнейшее овладение практическими навыками игры на инструменте, проявление творческой инициативы. Содержание: Р А З Д Е Л I 1. И. С. БАХ. АРИОЗО 2. Н. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ. ГИМН СОЛНЦУ.Из оперы «Золотой петушок» 3. А. ВЛАСОВ. МЕЛОДИЯ 4. Д. ван ГОЭНС. РОМАНС БЕЗ СЛОВ. Соч. 12, № 1 5. А. СКРЯБИН. ЭТЮД. Переложение А. КРЕЙНА 6. Ф. ВЕРАЧИНИ. ЛАРГО 7. З. ФИБИХ. ПОЭМА. Обработка Г. ЗАЛЕССКОГО 8. К. СЕН-САНС. ЛЕБЕДЬ 9. Ф. ШУБЕРТ. АДАЖИО 10. Г. ФОРЕ. ЖАЛОБА. Обработка Ц. КАЗЕЛЛА 11. Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ. АРИЯ 12. А. ГЛАЗУНОВ. ПЕСНЯ МЕНЕСТРЕЛЯ 13. С. РАХМАНИНОВ. ПРЕЛЮДИЯ. Переложение А. БРАНДУКОВА 14. А. БРАНДУКОВ. НОКТЮРН 15. С. РАХМАНИНОВ. ВОКАЛИЗ. Переложение А. ШТРИММЕРА 16. Д. ШОСТАКОВИЧ. НОКТЮРН.Из музыки к кинофильму «Овод» 17. Д. ШОСТАКОВИЧ. АДАЖИО.Из балета «Светлый ручей» Р А З Д Е Л II 18. Ф. КУПЕРЕН. ПАСТОРАЛЬ. Обработка Г. КАССАДО 19. Ю. КЛЕНГЕЛЬ. САВОЯР 20. Д. ПОППЕР. ТАНЕЦ ГНОМОВ 21. Ж. Б. СЕНАЙЕ. АЛЛЕГРО. Переложение Ж. САЛЬМОН 22. Д. ван ГОЭНС. СКЕРЦО 23. Р. ГЛИЭР. ВАЛЬС. Обработка М. ЯМПОЛЬСКОГО 24. А. ГЛАЗУНОВ. ИСПАНСКАЯ СЕРЕНАДА. Соч. 20, № 2 25. А. АРУТЮНЯН. ЭКСПРОМТ 26. Н. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ. ПОЛЕТ ШМЕЛЯ.Из оперы «Сказка о царе Салтане». Переложение О. ШТРИМЕРА 27. М. МОШКОВСКИЙ. ГИТАРА. Свободная обработка Г. ПЕККЕРА 28. Д. ПОППЕР. ТАРАНТЕЛЛА. Соч. 33 29. К. ДАВЫДОВ. У ФОНТАНА. Соч. 20, № 2 Словарь музыкальных терминов Краткий биографический словарь

Отзывы покупателей:

Отправить отзыв

Ваше имя:
*

Ваше e-mail:
*

Текст отзыва:
*
что то нето"*"не то 2