Криштоп Л. Сост. Хрестоматия для развития творческих навыков и чтения с листа. Ансамбли для ф-но в 4

Хрестоматия для развития творческих навыков и чтения с листа. Ансамбли для фортепиано в 4 руки. Младшие и средние классы ДМШ

426 руб.

В наличии на складе
В корзину
426 руб.
* - Обязательно для заполнения
Ф.И.О. *
E-Mail *
Телефон *
Комментарий к заказу
Купить в 1 клик
Самовывоз из офиса в СПб:
21.11
Доставим: 23.11
*Указанные даты доставки приведены для Санкт-Петербурга.
О сроках доставки в другие города уточняйте по телефону.
Артикул:72152
Год издания: 2006
Страниц: 96
Тираж : 300
Формат : 60*90/8
Переплет : Мягкий
ISBN : 979-0-66004-065-2

Криштоп Л. Сост. Хрестоматия для развития творческих навыков и чтения с листа. Ансамбли для ф-но в 4 руки. Мл. и ср. кл. ДМШ

Хрестоматия является учебно-методическим пособием и предназначена для развития творческих навыков и чтения с листа в классах фортепиано. Она имеет два раздела. Раздел I — Методические рекомендации по развитию творческих навыков у детей, обучающихся игре на фортепиано — основан на обобщении многолетнего опыта работы педагога с детьми, имеющими самые разные музыкальные способности. Здесь содержатся основные принципы соединения теории музыки и сольфеджио с практической игрой на фортепиано, которые способствуют развитию логического музыкального мышления, гармонического слуха и музыкальной памяти учащихся, а также свободному владению инструментом. В методических рекомендациях даются нотные примеры для развития творческих навыков от простого к сложному: от подбора простейшего аккомпанемента до сочинения пьес самими учащимися. В раздел II — Ансамбли для фортепиано в 4 руки — включены избранные мелодические упражнения А. Диабелли («28 мелодических упражнений для фортепиано в 4 руки», ор. 149), которые можно исполнять в составе учитель — ученик или учащимися разного возраста, а также произведения Гайдна, Моцарта, отрывки из опер Беллини, Доницетти, Верди в легком переложении для фортепиано в 4 руки, чтобы познакомить учащихся с лучшими произведениями мировой музыкальной культуры. Их можно использовать для чтения с листа и домашнего музицирования. СОДЕРЖАНИЕ От автора-составителя Введение I. Методические рекомендации по развитию творческих навыков у детей, обучающихся игре на фортепиано Обучение и музыкальное воспитание детей 6–7-летнего возраста (дошкольная группа, первое полугодие 1-го класса) Второе полугодие 1-го класса и 2-й класс 2-й и 3-й классы Приложение II. Ансамбли для фортепиано в 4 руки ЧЕТЫРЕ ПЬЕСЫ 1 2 3 4 5. НЕМЕЦКАЯ ПЕСНЯ 6. НЕМЕЦКИЙ ТАНЕЦ 7. ПЕСНЯ 8. НЕМЕЦКАЯ ПЕСЕНКА 9. ЛЕНДЛЕР 10. ДЕТСКАЯ ПЕСЕНКА 11. НЕМЕЦКАЯ ПЕСЕНКА 12. ТИРОЛЬСКИЙ ТАНЕЦ 13. АНГЛИЙСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ 14. АМЕРИКАНСКАЯ ПЕСНЯ 15. А. Диабелли. ДЕСЯТЬ МЕЛОДИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ (посмотреть ноты) 16. В. Беллини. ДУЭТ ИЗ ОПЕРЫ «НОРМА» 17. В. Беллини. ХОР ИЗ ОПЕРЫ «НОРМА» 18. Г. Доницетти. ХОР «ПУСТЬ КЛИКИ РАДОСТИ». Из оперы «Лючия ди Ламмермур» 19. Дж. Верди. ДУЭТ ИЗ ОПЕРЫ «ТРУБАДУР» 20. Дж. Верди. ДУЭТ ИЗ ОПЕРЫ «РИГОЛЕТТО» 21. В. А. Моцарт. АРИЯ ИЗ ОПЕРЫ «ВОЛШЕБНАЯ ФЛЕЙТА» 22. В. А. Моцарт. АРИЯ ИЗ ОПЕРЫ «ДОН ЖУАН» 23. Й. Гайдн. АРИЯ ИЗ ОРАТОРИИ «СОТВОРЕНИЕ МИРА» 24. С. Разоренов. НЕГРИТЯНСКИЙ ТАНЕЦ (Калифорния)

Отзывы покупателей:

Отправить отзыв

Ваше имя:
*

Ваше e-mail:
*

Текст отзыва:
*
что то нето"*"не то 2